Ciclo escolar 2023-2024

Estimadas maestras, estimados maestros:

El Plan de Estudio 2022 ubica a la escuela pública como el espacio en el que ustedes construyen relaciones sociales y pedagógicas, lo relevante ahora es que esta acción se hace desde:

• El respeto a la diversidad (cultural, territorial, epistemológica, ambiental y social).
• La toma de conciencia de los problemas relacionados con el medio ambiente y cómo intervenir para su conservación.
• El ejercicio del derecho a la ciencia y tecnología a través del desarrollo de un pensamiento crítico que permita relacionar lo aprendido con los problemas de las comunidades.
• La igualdad de derechos que favorece la expresión y el aprovechamiento de epistemologías que hasta ahora habían sido marginadas, el reconocimiento de las comunidades indígenas y afromexicanas como artífices de nuestra diversidad nacional.
• El encuentro con otras epistemologías a partir de un diálogo de saberes para intercambiar experiencias, saberes y conocimientos desde las ciencias, las artes, la literatura, la historia y la vida cotidiana de diferentes culturas, en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
• El abordaje de la ciencia en todas sus expresiones y en todas sus vinculaciones con la vida cotidiana de las personas.
• El reconocimiento de que en el espacio público democrático existen diversos sujetos del derecho: niñas, niños, adultos mayores, jóvenes, mujeres y hombres, pueblos indígenas y afromexicanos, extranjeros, migrantes, refugiados, asilados y desplazados, integrantes de la diversidad sexo genérica como las personas trans, intersexuales y queer, entre otras y otros, así como personas con discapacidad incluyendo las personas con aptitudes sobresalientes; todas y todos inscritos en diversos grupos urbanos o rurales pertenecientes a distintas clases sociales que reclaman una visión plural, incluyente y participativa en el ejercicio pleno de sus derechos humanos.

A partir de estos referentes, en esta sesión se les propone reflexionar en torno al pensamiento crítico; analizar el avance en su Programa analítico; realizar los ajustes necesarios a su planeación didáctica; reflexionar en torno a la autonomía profesional en su práctica docente y en el espacio del CTE y; continuar impulsando acciones, de acuerdo con el nivel educativo de su escuela, en torno a las Estrategias Nacionales: Estrategia en el aula. Prevención de adicciones, Estrategia Vida Saludable y Estrategia Nacional de Lectura.
Con su entusiasta y comprometida intervención, la educación pública se fortalece y ello se expresa en la formación desde la educación básica de ciudadanas y ciudadanos que participarán en la construcción de una sociedad democrática y con justicia social.

ORIENTACIONES
• Orientaciones para la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes. Educación Básica
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s7_Orient_Docentes_Basica.pdf?1716310202523
• Orientaciones para la preparación de la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes. Directivos y Supervisores. Educación Básica
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s7_Orient_Directivos.pdf?1716310202523

INSUMOS
• Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/php/docs/Plan_de_Estudios_para_la_Educacion_Preescolar_Primaria_y_Secundaria.pdf?1716310202523
• Anexo del Acuerdo número 07/08/23. Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/ANEXO_ACUERDO_070823_FASE_1.pdf?1716310202523
• Anexo del Acuerdo número 08/08/23. Programas de Estudio para la Educación preescolar, primaria y secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/ANEXO_ACUERDO_080823_FASES_2_A_6.pdf?1716310202523
• Conciencia crítica: centro del método Freire para el pensamiento crítico
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s7_ele_ins_Formacion_docente_Paulo_Freire.pdf?1716310202523
• Anexo 1. Pensamiento crítico
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s7_ele_ins_Anexo1_Pensamiento_critico.pdf?1716310202523
• Anexo 2. Los profesionales de la docencia: revalorización de los maestros.
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s7_ele_ins_Anexo2_Los_profesionales_de_la_docencia.pdf?1716310202523

VIDEO EVALUACIÓN FORMATIVA
• Video animado Pensamiento crítico
https://www.youtube.com/watch?v=IbtLzJ72Gfs
• Enseñar a volar
https://www.youtube.com/watch?v=vyBl6JKWTTk
• Sembrar aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=Oy2tg4bsXjM
• Crear un futuro propio
https://www.youtube.com/watch?v=SnbLAef86cE

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